【摘 要】
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串讲,这种传统的教学方法,有人把它当作精讲多练的对立面而予以否定,有人把它当作教学改革的绊脚石而有意回避。到底如何对待串讲,它在中学语文教学领域能不能有一席之地,在
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串讲,这种传统的教学方法,有人把它当作精讲多练的对立面而予以否定,有人把它当作教学改革的绊脚石而有意回避。到底如何对待串讲,它在中学语文教学领域能不能有一席之地,在此,我们谈几点看法。
As for this traditional teaching method, some people use it as a negation of the opposite of lecturing and practice, and some people regard it as a stumbling block to teaching reform and deliberately evade it. In the end, how can we deal with talks, whether it can have a place in the field of Chinese teaching in middle schools, and here we talk about a few points.
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