【摘 要】
：
要创建一个优秀的班集体,班主任该怎么引领家长走进班级,使学校和家庭的教育形成合力呢?一、平等对话,真诚沟通班主任在利用家长资源共建班集体的过程中,首先要有做好家庭与
论文部分内容阅读
要创建一个优秀的班集体,班主任该怎么引领家长走进班级,使学校和家庭的教育形成合力呢?一、平等对话,真诚沟通班主任在利用家长资源共建班集体的过程中,首先要有做好家庭与学校联系纽带的强烈意识。开学之初,我就建立班级QQ群和微信群。并在群里发出公告:“大家好!很高兴今年有缘和大家一起陪伴孩子成长!我是一名老师,也是一位妈妈。作为老师,我明白:我教室里的每一个孩子都是父母的整个世界。所以,对于孩子,我将保持一颗充满爱和责任的心。
其他文献
1．1风险（Risk）尽管关于风险这个词有许多定义，美国环保局认为，风险是由于暴露于环境有害因子（Stressor）对人体健康或生态系统产生有害效应的可能性或概率。环境有害因子是指任何能引
学生的主要活动场所是班级，班主任要根据班级管理实际制定制度，树立积极向上的班风，加强班级管理的同时做好学生心理辅导、介入人性化关怀、创设适宜集体积极向上的团队活动，以提升德育管理品质，促进学生全面健康成长。一、做好心理辅导，进行德育教育 面对问题学生，我们应该怎样分析和实施德育工作呢？分析一：问题学生普遍都是因为年龄较小，家庭教育不到位;分析二：没有树立正确的人生观与价值观，比较顽劣、懒惰，不喜
自20世纪80年代以来，与整个国家快速现代化的进程相一致，我国城市呈现出加速发展的趋势。为了推进我国城市沿着科学的方向快速、稳步、健康地发展，学者们从不同的视角对中国城市
自2002年<消毒管理办法>重新制定颁布以来,湖北省依法全面加强了对全省消毒剂、消毒器械、卫生用品等消毒用品的监督管理工作.现对2005年5月湖北省卫生厅查办的一起生产经营
2019年1月18日，全国教育工作会议提出要在全社会重振师道尊严;2019年3月3日，全国两会首场“部长通道”上，教育部部长陈宝生再次强调：“重振师道尊严，师道神圣不可违反。一个人、一个家庭、一个社会、一个国家、一个民族违反了师道，迟早要受到惩罚”。全社会要创造教师从业的宽松环境，让老师“站”起来教书;同时教师也要自律自警自省自爱，做一个真正合格的人民教师。 那么，何以重振师道尊严？笔者认为，尊
从法哲学的角度分析，主体间性是权利产生和保障的基础，被追诉人的权利问题归根结底是主体间性缺失问题。程序主体性理论一直致力于保障被追诉人的权利，但单一主体的立场使它陷入