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我国教育教学的城乡差距是有目共睹的，其中，让我感触最深的是农村小学生没有或极少参加课外阅读活动，这在一定程度上制约了学生的全面发展。究其原因，课外阅读资源的匮乏是一个极其重要的因素。为了改变学生不读课外书、想读书也没书读的现状，作为教师，我们必须转变观念，更加关心学生的课外阅读，全面致力于学生的全面、健康发展，科学合理地对课外阅读资源进行开发和利用。为此，本文根据农村小学语文阅读资源的开发与利用进行探究。