【摘 要】
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小学信息技术是一门连续性、技能性很强的学科,但是在课程安排中,学生每周仅有一节课的学习时间,每节课之间间隔的时间很长,并且对于农村的孩子来说,家里有电脑的孩子还很少,
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小学信息技术是一门连续性、技能性很强的学科,但是在课程安排中,学生每周仅有一节课的学习时间,每节课之间间隔的时间很长,并且对于农村的孩子来说,家里有电脑的孩子还很少,几乎没有课后练习的机会,如何让学生高效、牢固地掌握每节课的信息技术课程的内容,成为我们农村小学信息技术教师迫切需要解决
Primary school information technology is a continuous, highly skilled subject, but in the curriculum, students have only one class per week of study time, each class is a long time interval, and for rural children For example, there are very few children with computers at home and few opportunities to practice after class. How to enable students to efficiently and firmly master the contents of information technology courses in each lesson has become an urgent need for information technology teachers in rural primary schools.
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