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来源 :中学生英语(高一、二版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:zj2008263
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据史料记载,圣诞老人的原型是公元4世纪的圣尼古拉斯,他是米拉《位于今土耳其境内)的主教。有一种传说认为在他十多岁时父母双亡。留给他一大笔财产。圣尼古拉生来就是个慷慨正直的人,尤其喜爱孩子。还很关心穷苦人。给穷人家里送去各种礼物、钱以及其他有用的物品。他一般都是在夜里秘密地做这些事,这样就没人知道,因为他并不想获得什么赞颂。只是想帮助别人。很快。他就因自己的慷慨而广为人知。
2013年2月8日,我们又走在这条熟悉的路上。今年没下雪,若是下雪,是否会再上演一场雪地惊魂呢?还会碰到那位好心人吗?去年的今天,我们全家带着激动、喜庆的心情坐着自家的车行
初中英语本身是侧重于基础知识的学习,而就目前中国很多地区的教育水平而言,很多学生都是到初中才开始进行英语的学习,因此刚接触英语时的兴趣以及学习状态和心理对学生之后长久的英语学习会产生很大的影响。在传统初中英语教学中,绝大多数老师的授课方法都是对学生进行教学,然后反复让学生对单词、语法等基础知识进行强化记忆等死板的方法,这样往往就会让学生没有自己思考的时间,在学习过程中没有自己的想法。而小组合作学习
马尔代夫——这个美丽的花环式群岛由26个自然环礁组成,总共约有1190个岛屿,其中大部分岛屿是无人居住的。长久以来,马尔代夫在人们心目中堪称一片神秘的土地。
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农历正月初三那天,尽管阳光灿烂,我却高兴不起来。跟着妈妈来到大老舅(妈妈的大舅——编者注)家,迎接我的不再是大老舅那温暖的笑容,而是堂屋桌上那冰冷的照片。去年这一天,
语言是文化的载体,它深受文化的影响,同时又反映着文化,文化因素始终存在于语言学习的背后,因此在外语教学及语言学习中,文化意识的培养起着十分重要的作用。语言和文化是共存和相互依赖的,语言不仅是文化的一部分,同时也是一种自成体系的文化。  《英语课程标准》指出,“教学中要逐步渗透‘文化意识’,文化意识的渗透对学生的语言学习起促进作用。”新课标强调:“英语课程的学习,是学生磨砺意志、陶冶情操、拓展视野、
天正下着毛毛雨。我和姐姐吉尔从卫理公会教堂跑出来,一心只想早点回家,玩圣诞老人送给我们和小妹莎伦的玩具礼物灰狗长途汽车会在教堂对面的泛美加油站停靠。因为那天是圣诞节,加油站没营业,但我却发现有一家人站在紧闭的加油站门外。他们挤在狭窄的檐蓬下,尽量避免被雨淋湿。我脑海中忽然闪现出一个问题:他们为什么要站在那儿呢’但在追赶吉尔时,这个疑问很快便被抛在脑后了。
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少年们喜欢三五成群,在草地上踢几脚球:姑娘们总爱手挽手,满街闲逛;老年人爱靠在藤椅上,在午后温暖的阳光下小睡一会儿……作为一个酷爱美食的人,我觉得人生最快乐的事,莫过
中学生在学习英语的过程中,最感头疼的是记忆单词。有些学生尽管花了大量的时间和精力记单词,可总是记不住,从而影响了他们的外语学习积极性,导致学习成绩下降,甚至厌学。所以,促进学生的单词记忆力,减少遗忘,已成为词汇教学中普遍的重点、难点问题。所以,教师在教学过程中应教给学生一些记忆单词的方法,以激发学生的思维,培养他们理解、运用单词的能力。  1. 复习巩固记忆法  孔子要求“学而时习之”“温故而知新
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