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本文探讨了在"课程思政"背景下,在高职英语教学中开展思政教育的必要性,阐释基于SPOC模式的高职英语教学如何将"思政元素"有机融合到英语教学过程中,并以广西职业技术学院计算机专业为例,提出"课程思政"在高职英语教学中的具体实施路径和手段。
基于SPOC模式的高职英语教学与“思政元素”的有机融合——以广西职业技术学院计算机类专业为例
【摘 要】
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本文探讨了在"课程思政"背景下,在高职英语教学中开展思政教育的必要性,阐释基于SPOC模式的高职英语教学如何将"思政元素"有机融合到英语教学过程中,并以广西职业技术学院计
【机 构】
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广西职业技术学院
【出 处】
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英语广场
【发表日期】
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2020年10期
【基金项目】
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教育部职业院校外语类专业教学指导委员会2019年度职业院校外语教育教学研究立项课题（FLEB046）;广西职业技术学院2018年重点立项课题（桂职院[2018]209号183105）的阶段性成果
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