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本文报告了"写作技巧-应用文-日记"英语写作教学模式的实验过程,并作了问卷抽样调查与分析.
高职英语写作课教学实验与问卷抽样调查报告
【摘 要】
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本文报告了"写作技巧-应用文-日记"英语写作教学模式的实验过程,并作了问卷抽样调查与分析.
【机 构】
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武汉商业服务学院
【出 处】
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职业教育研究
【发表日期】
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2005年12期
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