【摘 要】
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培养学生数学语言能力,不仅要让学生听懂数学语言,而且要让学生会用数学语言去读去看、去记、去写,在用的过程中加深理解,逐步提高学生的数学语言能力。一、加强概念教学概念
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培养学生数学语言能力,不仅要让学生听懂数学语言,而且要让学生会用数学语言去读去看、去记、去写,在用的过程中加深理解,逐步提高学生的数学语言能力。一、加强概念教学概念是进行数学思维的工具。学生对数学语言的理解和运用,依赖于对所涉及的概念的理解和掌握程度。常听到初学代数的学生反映"列方程解应用题难学",实际上这是因为大多数学生对数学语言掌握得不好,因为列方程的过程就是化普通语言为数学语言,进而转化成另一种数学语言——方程的过程。有学生问过这样一道题应如何列方程"某人的年龄加3再加
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