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我们曾撰文阐述地理教育价值论问题,抽象概括出地理教育价值实现中广、狭义,主、客体之间存在的因果反馈关系网。从某种意义上讲,地理教育者是积极的主导者,深受高师地理教育水平的影响。因此,探讨如何根据地理科学的发展水平确定合理的课程体系,通过高水平的教材,培养出高水平的中等地理教育者的问题具有重要意义。