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我们都知道：课堂教学除知识对流的主线外，还有一条情感对流的主线。教学活动是在知识、情感这两条主线互相作用、互相促进下完成的。只注重知识的讲解，而忽视情感的交流是不能取得理想的教学效果的。师生这种情感的交流，是和谐、高效课堂形成的基础。初中思想品德课教学尤其如此，必须与时俱进，给学生l喻悦、民主、和谐的课堂环境，使学生积极、愉悦地参与到教学活动中来，以提高课堂教学的实效。构建“和谐高效课堂”是实施素质教育的一种模式，让和谐教育走进课堂，让高效教学凸显课堂，是我们教育工作者义不容辞的顺势之为，也是我们课堂改革