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语文文本具有多义性,应对其主题进行多元化的解读.以《背影》为例,解读出作者对父亲的忏悔之情、对社会的哀怨之情以及对生命深刻的感悟.文艺学对课文主题的多元化解读,对语文教学有着深刻的启示,应把握语文教育的特点,从不同的角度诠释课文的主题,建设一个开放而有活力的语文课堂.
文艺学与中学语文教学的主题研究r——以《背影》为例
【摘 要】
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语文文本具有多义性,应对其主题进行多元化的解读.以《背影》为例,解读出作者对父亲的忏悔之情、对社会的哀怨之情以及对生命深刻的感悟.文艺学对课文主题的多元化解读,对语
【机 构】
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衡阳师范学院文学院,湖南 衡阳 421002
【出 处】
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山西青年
【发表日期】
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2021年11期
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