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目的:探讨基于网络教学平台的FA在课程考核中的应用效果。方法:在传统考核方式基础上,增加对护生学习过程的评价,并调查护生对其运用效果的评价。结果:基于网络教学平台的形成性评价能激发护生学习兴趣和主动性、培养其创新思维能力和分析能力。结论:基于网络教学平台的FA可提高护生分析、解决实际问题的能力,且有助于更真实、全面地反映护生整个课程学习过程中的情况。