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运用文献资料,逻辑分析等方法 ,以大中小学体育课标为蓝本,分析三者的有效衔接,探讨构建大中小学体育课程一体化主要思路。中小学体育课程与大型衔接不畅,课程目标过于全面,教材内容重复性,课程评价多元化等使得学校体育课程缺乏逻辑性,大中小学体育课程应树立整体化设计思路,促进体育教学有序发展。
构建大中小学体育课程一体化方法研究
【摘 要】
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运用文献资料,逻辑分析等方法 ,以大中小学体育课标为蓝本,分析三者的有效衔接,探讨构建大中小学体育课程一体化主要思路。中小学体育课程与大型衔接不畅,课程目标过于全面,
【机 构】
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濮阳职业技术学院;
【出 处】
：
课程教育研究
【发表日期】
：
2004年期
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