【摘 要】
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网络信息技术具有多元性、交互性、开放性、虚拟性的特征,网络时代大学生的政治观教育可以借鉴网络思维来化解网络对高校传统政治观教育的挑战。分析网络对大学生政治观教育
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网络信息技术具有多元性、交互性、开放性、虚拟性的特征,网络时代大学生的政治观教育可以借鉴网络思维来化解网络对高校传统政治观教育的挑战。分析网络对大学生政治观教育的挑战,运用网络思维提出应对策略:教育内容坚持一元主导和多元化并存;教育时空坚持长期延续和即时互动;教育理念坚持开放性和人才培养目标独立性;教育载体坚持虚拟性和现实性相结合。
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