【摘 要】
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高中阶段职普比大体相当是我国进行教育分流的决策部署和现实举措,在理顺教育结构、完善教育体系和培养多样人才等方面发挥着不可替代的重要作用.立足全球发展新趋势、国家发
【机 构】
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中国教育科学研究院;中国教育科学研究院职业与继续教育研究所
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高中阶段职普比大体相当是我国进行教育分流的决策部署和现实举措,在理顺教育结构、完善教育体系和培养多样人才等方面发挥着不可替代的重要作用.立足全球发展新趋势、国家发展新定位、中央决策新部署、政策驱动新指向和自身发展新窘境等新形势,对当前我国高中阶段职普比大体相当的核心本质、价值主张、政策指向和逻辑理路等意涵表征进行理解性阐释、解构和重构,并在学习领会最新政策文件精神的基础上尝试着从动态领会政策精神、完善配套体系机制、提升社会吸引力、建设信息化招生管理平台、加强宣传引导等方面探寻改进新路径,以期为“十四五”时期我国高中阶段职普比大体相当工作有效落实及稳步推进提供参考和借鉴.
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