【摘 要】
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在＂互联网＋教育＂背景下,学习的边界被跨越,学生可以随时随地地获取优质的数字化资源,进行自主、泛在、交互、协作式学习。传统纸质教材已经远远不能满足开放教育学生的学习需求,
【基金项目】
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武汉市教育科学十三五规划重点课题“‘互联网＋教育’背景下学习型城市建设研究”（2016A117）
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在＂互联网＋教育＂背景下,学习的边界被跨越,学生可以随时随地地获取优质的数字化资源,进行自主、泛在、交互、协作式学习。传统纸质教材已经远远不能满足开放教育学生的学习需求,全媒体数字教材具有丰富的媒体资源形式,兼具碎片化与系统性、交互性、便携性等特征,已成为＂互联网＋教育＂背景下教材改革和发展的趋势。
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