思想品德课活动化教学的尝试与思考

来源 :山东教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:gsdx2009
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
“内容活动化,话动内容化”是义务教育思想品德课程的理念之一。根据这一理念,在实践新课程过程中我明确提出了“让活动贯穿课堂”的教学要求。活动化教学就是要打破课堂教学“以教师为中心、以教材为中心、以课堂为中心”的固有模式,构建“以学生为主体、以学生生活逻辑为主线、以情境为中心、以活动为载体、以互动为手段、以问题探究为基本形式”的新课堂,让学生在活动中体验,在活动中探索,在活动中感悟,在活动中升华。现将对这一模式实施中的认识及思考总结如下,与广大同仁探讨。
其他文献
目的:研究对接受口腔种植手术的患者进行有针对性护理的效果。方法:抽选2018年4月至2019年4月在江苏省常州市中医医院进行口腔种植手术的患者67例作为研究对象。根据护理方法
目的:探析对轮状病毒性肠炎患儿进行系统护理的效果。方法:将2017年6月至8月期间临沂市第四人民医院收治的77例轮状病毒性肠炎患儿作为研究对象。将这些患儿随机分为常规组(n
目的:探讨超声引导下动脉穿刺置管法在为ICU患者建立有创血压监测通路中的应用价值。方法:选取酉阳县人民医院ICU 2018年2月至2019年2月收治的重症患者84例作为研究对象。将
英语新课改明确提出:面向全体学生,激发和培养学生的学习兴趣,引导他们积极探究,主动完成学习任务。在这种教学理念的指引下,兴趣教学、任务型教学等教学方法逐步被教师、学生认可