【摘 要】
：
文章围绕线上教学模式的创新,首先分析了当前线上教学存在的主要问题,然后从“以学生为中心”的视角切入,以《有机化学》课程线上教学为例,对当前的线上教学模式进行适度调整
【基金项目】
：
2020年湖南省职业教育教学改革研究项目《新冠疫情背景下高职化学课程“完全线上”教学模式创新研究》(项目编号:ZJGB2020274),项目负责人:尹红果
论文部分内容阅读
文章围绕线上教学模式的创新,首先分析了当前线上教学存在的主要问题,然后从“以学生为中心”的视角切入,以《有机化学》课程线上教学为例,对当前的线上教学模式进行适度调整,阐明了基于在线课堂直播、在线课程资源和在线课程教学管理三大平台的“完全线上”全新教学模式的构建思路,厘清了“完全线上”教学模式构建的具体方法,为“完全线上”教学模式应用于课堂教学,评估教学实践成效构建了具体框架,是开展《有机化学》线上教学实践的有力指导。
其他文献
为保证基于光谱技术的复杂溶液检测的可行性,分析多波长建模对浓度分析的精度增益,以及确定合适的组分浓度分布以得到质量高、普适性佳的定量分析模型,从光谱检测仪器噪声、
目的：探讨射频消融髓核成形术治疗腰椎间盘突出症3年后的临床效果。方法：选择腰椎间盘突出症患者150例,应用射频消融技术完成椎间盘的髓核消融及成形,于术前、术后6月、术后3年
通过对测井原理、水淹层解释、大孔道形成机理的研究，总结大孔道形成后在测井曲线上的响应特征，并利用层次分析原理对各个因素综合分析，提出1个准确合理的综合参数，最终实现人机
目的：探讨剖宫产术后切口瘢痕妊娠的临床诊断和治疗。方法：回顾分析21例剖宫产术后切口瘢痕妊娠患者的临床经过，分别给予18例患者药物治疗后清宫术，3例患者进行手术治疗，对其结果
目的：探讨妊娠期高血压和子痫前期患者的临床治疗方案。方法：选择100例妊娠期高血压患者随机分为两组。实验组采用拉贝洛尔联合硫酸镁治疗,对照组用硝苯地平联合硫酸镁治疗,比
以壳聚糖包覆的CdTe量子点为荧光探针,基于荧光猝灭法建立了吉米沙星定量测定方法。结果表明,体系的荧光强度与吉米沙星浓度在3.46×10-9～3.46×10-7 g.L-1范围内呈良
目的：观察喜炎平注射液治疗小儿急性上呼吸道感染的临床疗效。方法：对196例急性上呼吸道感染患者随机分为治疗组100例和对照组96例,2组均予以常规处理,治疗组加用喜炎平注射液
坚定制度自信是党的十九届四中全会中重要精神之一。制度是一个国家的灵魂支柱和运行依靠,发现并发扬中国特色社会主义制度的优势、坚定制度自信是我国当前重要的任务之一。