论马克思语境中的意识形态终结论

来源 :文教资料 | 被引量 : 0次 | 上传用户:a348329418
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在马克思语境中,意识形态终结是指阶级社会中维护剥削阶级利益的意识形态的终结,意识形态终结最有效的方法就是进行革命的实践,意识形态终结的过程也是整个人类社会历史进步的过程。
其他文献
摘 要: 单子式主体教学模式正在走向黄昏,根本原因在于其存在着忽视学生主体的“硬伤”,有悖于教育的终极目的。思想政治理论课主体间性教学的实质在于把充分发挥教师主导作用与充分发挥学生的主体作用有机衔接起来,促进学生主体品质的生成和发展,帮助学生学会知识技能,学会动手动脑,学会生存生活,学会做事做人。然而,新升本科院校思想政治理论施主体间性教学面临着诸多困难和问题,制约着教学实效性的增强。因此,必须在
目的:观察右美托咪定联合地佐辛以及托烷司琼在腹腔镜下全子宫切除术后患者自控静脉镇痛中的效果,并探讨右美托咪定的适合剂量。方法:将84例患者随机分为A组和B1组、B2组、B3组
摘 要: 大学生创业成功的关键在于其自身具备的创业素质水平。本文分析了创业素质的构成,探讨了大学生创业素质水平现状,并提出了提升大学生创业素质的途径。  关键词: 大学生 创业素质 提升路径    随着高校毕业生人数逐年增加,大学生就业面临着前所未有的困难,就业观念正在逐渐转变,许多高校毕业生将目光转而投向了创业。特别是国家、地方各级政府对大学生创业出台了各种鼓励政策,高校也顺应
环境保护是我国的一项基本国策。循环经济则是用绿色经济运行模式来指导人类的经济活动,使整个生产、经济和消费过程不产生或少产生废物,在物质不断循环的基础上发展经济,从而使
摘要:高职院校思想政治课可以发挥精神塑造功能,培养学生对道德素质、能力培养及追求目标的重视,为以后的职业生涯提供有利支持。思政教师需要通过行业调查、课程设计、考评模式、学生情况摸底等工作保证精神塑造功能的发挥。  关键词:高职院校;思想政治课;精神塑造  随着改革开放的加深和市场经济体制的建立,中国在世界制造业的地位逐步奠定,市场对专业技工人才的需求日益加强。培养高等技术人才的高职院校迎来了蓬勃发
As a writing technique, symbolism has a great tradition in American literature, and it plays an important role in Winesburg, Ohio.The author in this thesis atte
目的:观察诺和龙联合阿托伐他汀治疗糖尿病肾病患者对其肾功能和血压及血糖的影响。方法:选取102例糖尿病肾病患者临床资料,依据给药方式不同,分为研究组和对照组,每组各51例。
学生日常管理工作千头万绪,学生干部的管理工作更是纷繁复杂。学生干部是开展日常学生工作的一支重要力量,他们肩负着服务同学、服务学校的重任。他们的素质直接影响着高校培养
摘 要: 本文作者通过对医学生思想道德素质教育内涵的把握,在阐明思想道德素质重要性的基础上,从转变思想观念、重视校园文化建设、坚持日常教育与网络教育相结合、坚持思想政治工作与心理健康教育相结合和加强师资建设等方面入手,来加强医学生的思想道德素质教育,从而达到全面推进医学生综合素质的目的。  关键词: 医学生 思想道德素质教育 加强路径    随着知识经济时代的到来,生命科学的进化使医学科学日益呈现
室内设计专业教学中的合作学习能使学生树立学习的意识,同时也使课堂教学有了生机和活力.培养学生主动学习和合作探究的精神。这是目前教学改革的重点,也是教师队伍应该思考和反