论文部分内容阅读
随着新课改的深入,教师评价进入改革阶段。我国引入了发展性教师评价理念,这种教师评价有其特有的特点,在具体实施过程中遇到了一些困难,据此我们提出一些建议,希望能促进发展性教师评价制度的不断完善。
发展性教师评价实践的思考
【摘 要】
：
随着新课改的深入,教师评价进入改革阶段。我国引入了发展性教师评价理念,这种教师评价有其特有的特点,在具体实施过程中遇到了一些困难,据此我们提出一些建议,希望能促进发
【机 构】
：
西华师范大学教育科学学院,西华师范大学教育科学学院四川南充637002,四川南充637002
【出 处】
：
怀化学院学报
【发表日期】
：
2007年11X期
其他文献
商空间理论是新近兴起的基于人工智能研究领域的一个很有潜力的方向。文中将商空间理论应用于纹理图像的分析 ,通过对纹理的区域结构特征分析研究 ,提出基于象素 8 邻域周期排列的纹理区域特征 ,并对结构性多纹理图像进行了分割实验 ,效果令人满意。文章总结了运用商空间理论求解复杂问题一般过程 ,说明了该理论在实际应用中的重要价值
关于中国传统德育方法,长期以来学界往往较多地关注儒家的孔子、孟子等,而对道家的老子等关注较少.实际上,老子不仅注重建构道德规范,而且其思想中也蕴涵着一些独特的德育方
本文根据1991-2005年我国农产品物流行业投入产出数据,利用生产函数拟合法对影响农产品物流行业发展的劳动力、资本、技术三大要素贡献率进行计算与分析：资本投入和技术进步是
着重论述了串行程序并行化过程中的数据收集部分代码的自动生成。提出利用等价类的方法获取数据的最后写关系,并建立包括计算划分、循环迭代和数据最后写关系的不等式限制系统,最后利用FME消元法对不等式限制系统进行消元处理,最终实现数据收集代码的自动生成。
针对目前高中阶段人工智能教育现状和项目资源案例稀缺的情况,针对浙江地区高中生的信息素养,结合新课程改革中"人工智能初步"模块要求,开发了具有可操作性的人工智能校本课程项目案例——基于Python深度学习的目标检测人工智能应用项目案例。这些项目案例结合人工智能应用的典型特征,具有较好的可迁移性,可在高中信息技术校本课程中适用,同时为基于核心素养的高中信息技术新课程改革提供了深入思考与实践探索的途径。