【摘 要】
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听力教学是大学英语教学的重要方面。有别于传统听写训练法,以篇章为基础、以意义为驱动、以任务为导向、以小组合作为载体、以学生为中心的整体听写法优势明显。它将学生个
【基金项目】
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浙江师范大学2015年度教学改革项目一般项目(青年教师教改项目)
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听力教学是大学英语教学的重要方面。有别于传统听写训练法,以篇章为基础、以意义为驱动、以任务为导向、以小组合作为载体、以学生为中心的整体听写法优势明显。它将学生个体学习与合作学习、将听力训练和其他技能的训练有机结合,有助于降低学习焦虑感,促进学生语言综合运用能力的提高和语篇意识的发展。基于上述分析和长期教学实践,研究者从听力材料的选择、准备-听写-重构-分析纠正四个课堂教学阶段、课后拓展等几方面设计制定出一套具体的教学实施方案,以期为进一步完善大学英语听力教学提供借鉴和参考。
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