【摘 要】
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情绪与行为障碍儿童的预防、发现、干预、教育问题亟待解决。在以家庭为依托进行的矫治中,家长尤其是母亲的干预理念及参与程度对干预效果至关重要。综合运用调查、测验、观
【机 构】
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南京师范大学教育科学学院,宁夏大学
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情绪与行为障碍儿童的预防、发现、干预、教育问题亟待解决。在以家庭为依托进行的矫治中,家长尤其是母亲的干预理念及参与程度对干预效果至关重要。综合运用调查、测验、观察等研究方法,描述、评估小乐的情绪与行为异常,并进一步分析诱因,探寻小乐母亲的早期干预策略对小乐产生的一系列积极变化,为家长参与儿童的干预矫治提供实践经验。
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