自然的昭示——初中语文《林中小溪》教学随想

来源 :考试周刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wgy
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
普里什文长期以俄罗斯高加索林区为创作基地,以森林地带大自然美丽风光为表现对象,依靠自己丰富的林学知识,读懂了自然界这本大书,抒写了对大自然的热爱和对祖国的热爱之情。他的作品主要是通过对大自然诗一般的感受,展示 Prishish has long been the Russian Caucasus forest as a base for the creation of the natural beauty of the forest area as the object of performance, relying on their rich knowledge of forestry, read this great book of nature, to express the love of nature and right Love of the motherland. His works mainly through the general feeling of nature poetry, display
其他文献
语言学就是研究语言的科学,是以人类的语言为研究对象的一门学科。当代语言学出现了“百家争鸣”的繁荣局面,使得当代语言学既具有语言学的社会性、相对独立性、传承性,也具有自
满族语言文字是识别和承认满族共同体的标准之一,是研究清王朝的宝贵资料,在历史发展中因其自身的弱点而退出历史舞台。但他作为非物质文化遗产是中华民族历史不可缺少的一部分
语言与文化的关系密不可分,政经词汇极具一国文化特色。依据巴斯奈特的文化翻译观,以《中国发展评论》第12卷第1期中所涵盖的政经词汇为语料,探讨翻译中国特色政经词汇的方法
听力一直是日语学习者最大的障碍,如何在考试中提高学生的听力成绩以及应该注意哪些问题,在提高学生听力能力的同时也可以提高日语学习能力,这是日语教学者应该探讨的课题。
在现实教学中由于我们对知识和教师主导地位关注较多,对学生主体学习情智关注较少,导致课堂上学生学习情绪低落死气沉沉,被动接受较多。为此,应思考如何从学生兴趣、学习方式
罗曼.罗兰说得好:“生活中不是缺少美,只是缺少发现美的眼睛。”在大自然中、在日常生活里隐藏着许多作文素材,尤其是农村的小学生更有着得天独厚的优势,他们目之所及是丰富
情境教学是一种能提高学生兴趣与积极性的教学方法。某种富有感情色彩的活动而产生的一种特有的心理氛围,就是以生动形象的情境激起学生学习情绪为手段的一种教学方法。目前,
一、考查完全倒装 例1.(2010江苏,33)-Is everyone here?-Not yet…Look,the rethe rest of our guess!A.come B.comes C.is coming D.arec oming [解析]答案为A,本句采用了倒装
《诗经》是约在公元前六世纪中叶编撰而成的,是我国第一部诗歌总集.共收入自西周初年至春秋中叶大约500多年的诗歌305篇,分风、雅、颂三部分。其中“风”包括了十五个地方的民歌
一、看时间状语区分二者的最简单直接的办法就是通过时间状语来判断,通过时间状语,能从纷繁复杂的语境中抽取清晰脉络,选出正确答案。前提是熟知与之连用的时间状语; First,