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教师观念研究是教师研究的另一个范式,它从教师思维过程或者是教师认知过程的角度出发,来探索教师的教学工作以及教师的自身发展。厘清教师观念的概念和特点、教师观念和教师知识的关系,以及教师观念和教师实践的关系,将有助于我们多角度深层次地认识教师发展的问题所在,从而完善教师发展研究的模式和手段。
教师发展研究:从观念出发
【摘 要】
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教师观念研究是教师研究的另一个范式,它从教师思维过程或者是教师认知过程的角度出发,来探索教师的教学工作以及教师的自身发展。厘清教师观念的概念和特点、教师观念和教师
【机 构】
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西南大学讲师
【出 处】
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教育与职业
【发表日期】
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2007年32期
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