【摘 要】
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目前,高校化学系基础实验课与理论课多分开进行并单独考核,而实验课的考核方式,仍多沿用常规方法——即根据学生的实验报告和期终实验考核来评定学生的实验课成绩。这种考核
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目前,高校化学系基础实验课与理论课多分开进行并单独考核,而实验课的考核方式,仍多沿用常规方法——即根据学生的实验报告和期终实验考核来评定学生的实验课成绩。这种考核方法没有注重对学生平时实验情况和实验能力的考查,不能反映学生实验全过程的实际情况,缺乏全面的要求和创造性的激励,学生实验课缺乏主动性和积极性,请假、溜号、不愿动手、敷衍应付、甚至算好了结果来做实验等现象仍然存在,影响了实验课教学质量的提
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