【摘 要】
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<正>长久以来,从函数的观点出发来理解数列问题,往往会收到比较良好的效果.在数列教学中,教师也会一直向学生强调这个观点.例如,对数列单调性的理解中,若将数列视为函数,学生
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<正>长久以来,从函数的观点出发来理解数列问题,往往会收到比较良好的效果.在数列教学中,教师也会一直向学生强调这个观点.例如,对数列单调性的理解中,若将数列视为函数,学生很容易理解其单调性.又如,求数列通项或其前n项和的最值问题,若通过先判断数列的单调性,那么a_n或S_n的最大(小)项可较易求得.然而,最近一道数列求最值的问题却让笔者引起了不少反思.问题设等差数列{a_n}的前n项和为S_n,已
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