【摘 要】
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随着社会发展内涵的不断丰富，依旧使用以往的思政教学方法和关注点，不仅无法做好大学生思想政治教学工作，更不可能从根本上满足学生成长的需求。以往教师开展学生工作时，更多关注
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随着社会发展内涵的不断丰富，依旧使用以往的思政教学方法和关注点，不仅无法做好大学生思想政治教学工作，更不可能从根本上满足学生成长的需求。以往教师开展学生工作时，更多关注的是显性问题，当学生出现困难，向我们反映时，我们才处理。随着学生成长环境的复杂性加大，成长的隐性问题也日益重要。人文关怀和心理疏导是当前学生成长的新问题，如何做好这项工作，就需要教师深化研究，探寻做好人文关怀和心理疏导的最佳途径。
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