论文部分内容阅读
本研究对902名大学教师使用PowerPoint的主要特征进行了系统调查。结果表明:PowerPoint已成为大学教学中与板书相并列的一种信息呈现方式;教师年龄越低,其对PowerPoint的依赖程度越高;只有约40%教师表示其完全了解PowerPoint在教学中的优势与不足;重点大学教师更了解PowerPoint在教学中的优势与不足。研究表明今后应该继续加强对大学教师信息技术应用能力的培训。