【摘 要】
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新课程改革的实施，为小学数学课堂教学改革指明了方向。为了全面提升小学数学课堂教学质量，教师必须紧紧围绕“小学数学核心素养”的要求，立足当前小学数学课堂教学中存在的弊端，整合多种教学模式，努力打造高效数学课堂，全面提升课堂教学效果。基于此，笔者以小学数学课堂教学作为研究对象，对新课程改革背景下小学数学课堂教学中存在的弊端进行了分析，并提出了具体的优化改革措施。
【基金项目】
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2020年度甘肃省教育科学“十三五”规划一般课题《小学生课堂教学优化方向和实效性研究》（GS[2020]GHB1788）的阶段性研究成果；
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新课程改革的实施，为小学数学课堂教学改革指明了方向。为了全面提升小学数学课堂教学质量，教师必须紧紧围绕“小学数学核心素养”的要求，立足当前小学数学课堂教学中存在的弊端，整合多种教学模式，努力打造高效数学课堂，全面提升课堂教学效果。基于此，笔者以小学数学课堂教学作为研究对象，对新课程改革背景下小学数学课堂教学中存在的弊端进行了分析，并提出了具体的优化改革措施。
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