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小学低年级数学课程开展要实现有效教学,要符合学生身心发展特点,激发学生的学习主动性和探索精神,学会活学活用课堂上学来的数学知识、数学方法。因此,要实现这一目的,教师可利用生活化教法、情境创设、分组教学的方式,引导学生在丰富的体验中感受数学的魅力,通过直接运用来不断强化数学兴趣和进取精神。
小学一年级数学有效教学探索
【摘 要】
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小学低年级数学课程开展要实现有效教学,要符合学生身心发展特点,激发学生的学习主动性和探索精神,学会活学活用课堂上学来的数学知识、数学方法。因此,要实现这一目的,教师
【机 构】
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云南省昆明市宜良县汤池小学
【出 处】
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好日子
【发表日期】
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2019年30期
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