【摘 要】
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本文围绕落实培养学生的创新精神和实践能力的教学目标,把相关HPS资料融入课程,整体重构“计量时间”单元的教学。通过学习HPS资料,让学生开阔了眼界,开拓了思维,在思想层面感悟到科技创新的重要意义和价值,树立中国文化自信和爱国情、报国志。通过创新实践,引导学生掌握古代计时器的科学原理,在实践历练中提高学生的创新思维和实践能力。突破以往学习浅表化的问题,实现让学生深度学习的效果。
【基金项目】
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广州教育学会2019年教育科研课题“小学中年段科学课程HPS资源开发与应用的研究”（KTLX1201930098）； 广州市中小学、中等职业学校第十八届特约教研员研究课题“HPS教育融入小学科学课程教学的实践研究”的研究成果；
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本文围绕落实培养学生的创新精神和实践能力的教学目标,把相关HPS资料融入课程,整体重构“计量时间”单元的教学。通过学习HPS资料,让学生开阔了眼界,开拓了思维,在思想层面感悟到科技创新的重要意义和价值,树立中国文化自信和爱国情、报国志。通过创新实践,引导学生掌握古代计时器的科学原理,在实践历练中提高学生的创新思维和实践能力。突破以往学习浅表化的问题,实现让学生深度学习的效果。
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