新型Cr-Mo-V热冲压模具钢的热导率和回火稳定性

来源 :金属热处理 | 被引量 : 0次 | 上传用户:kel002
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
以H13钢为参照,采用激光热导仪,扫描电镜和透射电镜等研究了新型热冲压模具Cr-Mo-V钢(GYCM)的热导率和回火稳定性。结果表明,经1030℃奥氏体化30 min油淬后,GYCM钢在600℃保温2 h回火2次和H13钢在580℃保温2 h回火2次后的硬度均约为50 HRC。相同试验条件下,同硬度GYCM钢和H13钢的热导率随温度的变化趋势不同,GYCM钢的热导率随温度升高而降低,而H13钢的热导率随温度升高而升高,且在100~500℃温度范围内,GYCM钢的热导率均高于H13钢,高出20.42%~36.63%。在600、650℃试验温度下,GYCM钢回火后析出大量的尺寸稳定的纳米级Mo和V碳化物,在较高的温度和较长的时间内粗化程度较低,有效降低回火马氏体的软化程度,因此,GYCM钢比H13钢具有更高的回火稳定性。
其他文献
随着科技的发展,对人才的要求也越来越高,基础教育改革正在紧张的进行。2022年,教育部颁布《义务教育数学课程标准(2022年版)》并在课程总目标提出学生应该在义务教育阶段的学习中形成自我反思的科学精神,并在不断的反思、交流中积累数学学习经验。在数学课程标准、数学学习本身的抽象性和逻辑性、促进学生全面发展以及促进学生数学深度学习的研究背景下,本文将研究以下问题:(1)从反思意识、反思习惯、反思毅力、
学位
随着《义务教育数学课程标准(2022年版)》的发布,数学学科在基础教育阶段全面进入了核心素养时代,初中阶段是培养学生数学归纳推理能力的关键时期,而数学归纳推理的发展对学生的创新意识的形成具有不可忽视的作用。数学归纳推理能力作为数学推理能力的重要组成之一,往往并不直接反映在考试成绩当中,而是蕴含在日常的课堂教学中,因此调查学生的数学归纳推理能力的现状具有重要意义。本研究首先对归纳推理、归纳推理的分类
学位
装配式建筑工程的造价预算与造价控制水平的高低关系到项目是否能够顺利进行、工程效益是否能够稳步提高。另外,由于装配式建筑对精准性要求度较高,所以其工程造价与造价管理工作比较复杂且难度较大。因此,本文首先对装配式建筑的定义及发展现状进行了分析,其次指出了装配式建筑工程造价过高的原因,再次对装配式建筑工程造价预算失控的原因进行分析,最后探索了控制装配式建筑工程造价的具体途径,以期为相关从业人员提供参考。
期刊
国内阶梯冲工艺主要集中在厚板料冲裁降低冲裁力方面,通过将冲头修磨成高度不同的阶梯差,控制冲压冲裁时冲入板料的先后顺序来降低冲裁力。本项目创新性地采用调整机床的闭合高度的方法,实现相同模具不同车型的薄板车身冲压件快速切换加工,非降低冲裁力,大幅提升了冲压自动线连线生产车型切换效率。
期刊
《义务教育数学课程标准(2022年版)》对初中数学核心素养进行了正式细化,几何直观就是其中的一个主要体现,强调要重视学生几何直观能力的发展。所以本论文选取几何直观为研究的重点,再结合学生的认知风格,探讨初二学生的不同场认知风格类型与几何直观能力之间的关系,为教师提供一些参考。本次研究以文献分析法、测试法、访谈法为主,采用《镶嵌图形测验》(CSFT)对初二学生的场认知风格进行测试,通过几何直观能力测
学位
<正>患者,女,62岁,多年右肾癌史,半年前行右肾切除术,在家活动时无明显诱因出现右上臂疼痛、肿胀、活动受限,于2022年2月1日入院。查体:右肱骨中段畸形,肿胀明显,局部皮温高,压痛明显,右肩、肘关节伸屈活动均受限,感觉功能及肌力正常。CT检查显示肱骨病理性骨折。胸腹部及骨盆CT检查显示肺部晚期肿瘤、多发骨转移瘤。
期刊
当前世界发展处于百年未有之大变局,国家和社会的发展需要掌握多学科知识、有解决实际问题能力的高素质人才。物理跨学科实践的核心在于结合多学科知识,培养学生能够综合运用知识解决日常生活,工程实践和社会发展等相关领域的实际问题,从而培养学生的多方面能力。为了了解初中物理跨学科实践活动的开展情况,开展了初中物理跨学科实践主题梳理与案例设计研究,旨在帮助一线物理教师梳理物理跨学科实践主题,并尝试根据现实情况进
学位
目的 探讨克氏针钛缆张力带治疗MayoⅡ型尺骨鹰嘴骨折的临床疗效。方法 采用克氏针钛缆张力带治疗23例MayoⅡ型尺骨鹰嘴骨折患者。记录骨折愈合情况、关节活动度和术后并发症情况,采用肘关节功能Mayo评分评价疗效。结果 患者均获得随访,时间3~16个月。切口均愈合,无感染、骨化性肌炎、创伤性关节炎、骨折端分离、克氏针及钛缆断裂等并发症发生。末次随访时骨折均愈合。术后3个月,肘关节屈曲125°~15
期刊
代数学是数学的重要组成部分之一。教育部在新颁布的《义务教育数学课程标准(2022版)》中提高了数与代数方面的教学要求,并强调在初中课程教学中培养学生的代数推理能力。推理是思维的基本形式之一,在进行代数推理时,会体现代数思维过程。因此,对学生代数思维的现状进行调查与分析具有重要的意义。初中是培养学生代数思维的重要阶段,学生一般在七年级完成从算术思维到代数思维的过渡,在完成这一阶段的学习后,有必要了解
学位
教育评价改革是新课程改革过程中的一项重要内容,随着《义务教育数学课程标准(2022版)》的正式颁布,以学科核心素养为导向的数学教学评价备受关注,因此对于教师的课堂教学评价提出了更高的要求。评价语言是教师在课堂上对学生进行评价的媒介,教师课堂评价语言对发展学生关键能力和必备品格极为重要,教师合理地运用课堂评价语言能够促进教师的专业发展。现阶段,初中数学教师对课堂评价语言的认识和运用存在着一些问题,因
学位