编者按：孩子从来到这个世界，甚至还未出生的时候，就已经在学习了。然而家长真的了解孩子的学习过程吗？“学习故事”——一套来自新西兰的儿童学习评价体系——提倡从相信和接纳儿童的视角来观察、解读、促进孩子的学习。本刊“学习故事”专栏，致力于用一个个生动鲜活的学习故事，记录下孩子真实发生的学习事件以及成人给予的回应和支持。期待家长朋友们在阅读同龄其他孩子的“学习故事”时，能渐渐把握住“观察”自己孩子的积极视角，学习如何聆听童声，解读童心。因为我们相信：只有懂得，才能更爱！
　　故事主角：河北省张家口市桥西区幼儿园
　　刘文韬
　　地点：活动室 撰写者：杨 柳
　　区域活动时间，班里的小朋友们都高兴地玩着各种游戏。忽然，我看见你手里拿着一块积木，迟迟没有放下，好像遇到了什么困难。
　　我走过去问道：“文韬，你在搭什么造型啊？”你抬起头，灰着脸告诉我，你本来想搭一个高高的高楼，就像广场上的高楼一样，可是总是搭着搭着就塌了，你有些灰心，不知怎么办才好。
　　“这样吧，我们和身边的小朋友来比赛，看谁搭得高！你敢吗？”我的话音刚落，你的眼睛里就闪过一丝光亮。你一边答应着，一边露出激动的神情和满满的干劲。“我先拿这个来搭！”你先一步动起了手。看得出，你一定已经想出了不少点子。不过，没过多久，你的“楼房”又开始摇动。你把手猛地缩了回去，求助地看着我。
　　“看，你的‘楼房’一直在晃，为什么别人的‘楼房’没有这样呢？”你一边认真地观察其他小朋友搭建的“楼房”，一边分析道：“这个‘楼房’低。”“这个‘楼房’下面的积木多。”“这个‘楼房’摆得好整齐！”你看看这边，再看看那边，不断地做着对比。尽管你的话说得不是很完整，但我相信你一定受到了他们的启发。果然，你转过脸对我说道：“我知道了，上面那块太歪了！”我高兴地对你点点头。你很满意自己的发现，露出了开心的笑容。
　　你把所有的积木都推倒，开始重新搭建起来。不过，这次你没有着急，也没有向我求助。你一定是想认认真真地再搭一次，把自己发现的问题都改掉。我在一旁悄悄地帮你数着：“一层，两层，三层……”看到你离成功越来越近，我真为你感到开心！
　　什么样的学习在发生？
　　今天，你战胜了害怕失败的心理，接受了新的挑战，勇敢地迈出了第一步，终于成功地完成了自己的作品。
　　在搭建积木的过程中，你善于总结，并且渐渐地找到了窍门，然后心平气和地按照自己的想法慢慢完成。你还意识到每一块积木都是你高楼搭成的一部分，哪怕只有一块没搭好，你的高楼也会倒。因此，你认真地挑选每一块积木，这种注重细节的态度也很让我钦佩！
　　下一步学习的
　　机会和可能性
　　在这次活动中，你的身上满满地体现出敢于挑战困难，对待工作细致认真等良好的品质。即使这次没有成功，你也拥有了比成功更加宝贵的财富，那就是经验。你是不是已经把这个窍门深深地记在脑子里了呢？
　　除了用积木搭建，你还可以用纸杯、纸盒搭建。你也可以和其他小朋友一起完成，把你的经验告诉他们，他们一定会非常佩服你的！老师等着你的好消息！