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在电化教学过程中,有这样一种情况应该引起我们的重视:一些趣味性较强的教学片,学生看后却概念模糊。这是为什么呢?主要是对教学片在艺术处理上,存在着一种脱离教学规律的倾向。教学片通过怎样的艺术处理,才能既使屏(银)幕画面引人入胜,又使教学内容通俗易懂呢?我以为:最重要的一点是要把握往形象与抽象相统一的艺术处理原则和方法。所谓"形象"是指经过艺术构思并用某种物化手段(如文字、颜料、胶片、磁带)