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板书是教师课堂教学的一种手段,板书的内容是整节课的精华,记录一节课的重点和难点内容,对于学生梳理、建构知识体系,形成对概念的本质认识,总结学习方法等都有十分重要的作用。有科学研究证明:在进入人脑的各种信息中视觉信息约占75%,而板书正是教师在课堂上利用视觉形象向学生交流信息、传递知识的必不可少的重要手段。综观本学期教学常规月考核的常态调研课,就老师的板书设计而言,发现有的用精美的多媒体画面代替了板书,有的板书比较随意,有的只呈现了知识的结果,有的虽精心设计却没有很好地利用和提升。如何精心设计板书并利用板书资源促进学生的学习、让学生获得真实的提升是常态课教学中面临的一个重要问题。
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