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"预学后教"是体现自主学习的教学策略."预学"是儿童在预习单的指导下,对所学内容进行自主学习;"后教"是教师根据学生的预习情况,有针对性地组织教学.本文以"认识比"为例,谈以概念学习为主的新授课,如何以"预习单"为载体,落实"预学后教".
预学后教下的小学数学概念教学的探寻与思考
【摘 要】
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"预学后教"是体现自主学习的教学策略."预学"是儿童在预习单的指导下,对所学内容进行自主学习;"后教"是教师根据学生的预习情况,有针对性地组织教学.本文以"认识比"为例,谈以
【机 构】
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武进清英外国语学校
【出 处】
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数学学习与研究
【发表日期】
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2015年12期
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