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期刊论文
巧妙质疑 激趣乐学
巧妙质疑 激趣乐学
来源 :陕西教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xuehaoyou123
【摘 要】
:
质疑是课堂教学中最常用的一种教学手段。如何在课堂教学中因材施教,使质疑巧妙化呢? 一、以旧导新,引起兴趣 在课堂教学中,通过复习已有的知识,运用恰当贴切的提问,导入新知
【作 者】
:
田秋兰
康天铭
【机 构】
:
陕西省特级教师,陕西省特级教师
【出 处】
:
陕西教育
【发表日期】
:
1998年12期
【关键词】
:
激趣乐学
课堂教学
学习兴趣
乘法分配律
教学效果
知识迁移
教学手段
三步计算应用题
特级教师
用乘法
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质疑是课堂教学中最常用的一种教学手段。如何在课堂教学中因材施教,使质疑巧妙化呢? 一、以旧导新,引起兴趣 在课堂教学中,通过复习已有的知识,运用恰当贴切的提问,导入新知识,引起学生的学习兴趣,起到承上启下的作用。如在教学三
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