正畸治疗后牙牙合关系的回顾性研究

来源 :口腔医学纵横 | 被引量 : 0次 | 上传用户:guoguo10
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的 :观察正畸治疗后牙牙合关系的改善状况。方法 :运用ITRI分析法对 2 2例经方丝弓矫治后病案的牙牙合关系进行了分析。结果 :仅后牙段ITRI和唇舌侧关系ITRI矫治前后的差异无统计学意义外 ,其余指标矫治前后的差异均有统计学意义。总ITRI从矫治前的 34 .7%上升到矫治后的 5 4%。矫治后前牙ITRI的增加幅度(从 19.6 %增加到 6 2 .1% )较后牙 (从 40 .7%增加到 41.1% )为高。其中前牙邻接关系的改善最大从 10 .7%增加到 78.6 % ;后牙段邻接关系的改善高于颊舌侧关系的改善。结论 :牙合关系的改善程度 ,是前牙优于后牙 ;牙合内优于牙合间 ,颊侧优于舌侧。这表明 :牙牙合关系的改善与牙弓所在部位的可视度有密切关系。可视性好的部位 ,牙牙合关系的改善程度较高 ;反之 ,则较低
其他文献
研究了用原子吸收分光光度计测定原矿中铜的分析方法.对仪器最佳测定条件、酸介质及浓度、基体及其它共存离子干扰进行实验,以达到准确、快速地分析试样中铜的含量.
教育领域面对新课改的发展,新课程条件下的高中政治教师,要更新观念,要有扎实的专业知识,要有创新精神,要有恰当的教学策略,才能适应课改的要求,培养新时代的接班人。
用餐时间,从车窗外窥探,食“色”诱惑一阵一阵,每个餐厅都有一份主人的心情,都会有一个故事。听故事的人,讲故事的人。一起分享这种心情。欣叶的细腻,金谷仓的个性,在水一方的别致,分
今天谈谈牛的话题。
双语教学是经奇全球化和教育国际化的必然趋势,但目前在工作中仍存在一些问题和误区,如双语教学目标与功能的定位、双语教学与人才的培养目标、双语教学中外语的运用程度以及双
《数学课程标准》提出:“人人学有价值的数学;人人都能获得必需的数学;不同的人在数学上得到不同的发展。”要实现这一理念目标,首先得解决学生对数学的兴趣和动机问题。如何解决