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体育是德、智、体三育中的一大组成部分,培养学生成为全面发展的社会主义事业接班人是由体育教育的本职功能所决定的.然而,长期以来,体育教学往往忽视了对学生健康心理品质的教育和培养,造成体育教学常存在不同程度的片面性和失调发展,片面地突出了体育的特性而忽视了教育的共性,使体育教育不同程度地走向了误的区.