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“绘本”在幼儿园的语言教学活动中是非常常见的一种书籍，因为绘本含有大量的图片，和基本上一带而过的文字，非常浅显易懂，符合学龄前儿童的学习特点。但是绘本不仅仅是让幼儿简单，粗浅地了解画面，还需要教师教给幼儿绘本中一些有趣或者含有教育意义的东西，那么如何教给幼儿这些知识呢，幼儿的阅读能力比较低下，所以教师自己首先要掌握阅读的技巧，再将这种技巧传递给幼儿。