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结构主义教育课程理论是在20世纪50年代形成的一种西方教育思潮,是课程现代化进程中的一座里程碑。通过分析布鲁纳结构主义课程理论产生的历史背景,理性审视和解读其思想基础,梳理其课程主张,有助于我们科学地把握结构主义课程理论,对当今的新课程改革依然具有现实的指导意义。
布鲁纳的结构主义课程理论及其时代解读
【摘 要】
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结构主义教育课程理论是在20世纪50年代形成的一种西方教育思潮,是课程现代化进程中的一座里程碑。通过分析布鲁纳结构主义课程理论产生的历史背景,理性审视和解读其思想基础
【机 构】
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湖北省教育科学研究院
【出 处】
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湖北科技学院学报
【发表日期】
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2020年4期
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