【摘 要】
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随着社会的不断发展和新课程改革步伐的不断推进与实施，社会各界对幼儿教育问题越来越重视，作为幼儿教师，在组织开展n幼儿教育、教学活动的同时，不仅要有效优化自身的专业教育素养，更要意识到语言对于幼儿成长的重要价值，以在不断总结和探究的过程n中，不断革新语言教学策略，使幼儿能够真切感知语言的魅力，进而在主动学习语言的同时，既获得语言能力的提升，又为今后顺利进行学n习活动、开展社交活动、参与社会生活积累经验与能力。基于此，本文对多媒体技术在幼儿园语言教学中的应用进行探讨，以供相关从业人n员参考。
【机 构】
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北京市大兴区宋庆龄基金会机关实验幼儿园,北京,100076
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随着社会的不断发展和新课程改革步伐的不断推进与实施，社会各界对幼儿教育问题越来越重视，作为幼儿教师，在组织开展n幼儿教育、教学活动的同时，不仅要有效优化自身的专业教育素养，更要意识到语言对于幼儿成长的重要价值，以在不断总结和探究的过程n中，不断革新语言教学策略，使幼儿能够真切感知语言的魅力，进而在主动学习语言的同时，既获得语言能力的提升，又为今后顺利进行学n习活动、开展社交活动、参与社会生活积累经验与能力。基于此，本文对多媒体技术在幼儿园语言教学中的应用进行探讨，以供相关从业人n员参考。
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