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摘 要：在当前教育改革持续深化的背景下，小学生心理健康教育受到越来越高的关注度，小学生的心理健康直接影响其学习与生活，因此，在小学教学中，必须要加强对学生心理健康的教育力度，促进其健康成长。下文对心理健康教育的必要性以及开展措施进行了分析。
关键词：小学生;心理健康教育;必要性;措施
【中图分类号】G622.0 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2020）03-0185-01
在小学教育中，主要是根据小学生的身心发展特点与规律应用心理学教育方法开展小学生心理健康教育，使小学生形成良好的心理素质，给其生活与学习提供的帮助，促进其综合发展。因此，小学教师在教育中，不仅要完成课本教学的任务，还要开展心理教学，促进学生身心的全面发展。
1.有效开展小学生心理健康教育的必要性
第一，是社会发展的需求。在当前社会经济持续发展的环境中，社会人才都要具备较强的心理素质，因此，要从小学阶段开展培养学生的心理素质，使小学生满足社会发展需求。第二，是小学生发展的需求。学生的重要阶段就是小学阶段，小学生正处于发展时期，不管是心理上的发展，还是生理上的发展，如果小学教师忽视了心理健康教育，那么小学生在成长中十分容易出现较多的心理问题，如情感脆弱、缺乏毅力、自制力差、逆反心理强等，影响学生的身心发展，因此避免小学生出现心理问题是小学生发展的需要。心理健康素质是小学生德智体美劳全面发展的基础，小学生的心理健康状态对其综合发展有直接影响。第三，素质教育的需求。在当前素质教学中，一个重要内容就是心理健康教育，该教育直接影响其他方面的发展。心理健康教育不仅是素质教育的开始，也是全面教育的基础，因此，加强小学生心理健康教育十分重要。
2.有效开展小学生心理健康教育的措施
（1）在课堂教学渗透心理健康教育
新课改明确规定心理健康教育是学校德育教育体系的一个重要内容，由此可见，在小学教育中，要加强对学生心理健康的关注度，积极开展心理教育。小学班主任作为班级的管理者，要在本学科教学中融入心理健康教育。其他任课教师也要根据本学科的内容、特点渗透心理健康教育，促进学生综合素质的发展，并有效提高小学生的心理健康水平。例如，在课堂教学中，对于毅力较差、懒惰的学生，教师要积极鼓励，使其树立较强的学习自信心。另外，学校还要专门成立心理健康咨询室，并聘请专业的心理咨询老师，在班会上邀请心理咨询老师进行心理教育。还要对心理健康教育活动定期开展，对小学生心理健康教育有彻底落实。
（2）教师从内心深处关爱学生
教师与学生只有具有一定的情感基础，才能在心理上进行交流，而教师与学生形成深厚情感的重要一点就是爱的投入。教师平等的看待所有学生，对于学习成绩差的学生、缺点较多的学生、存在心理障碍的学生要着重关注，因为这些学生会因为生活与学习中各个方面的因素而产生心理变化，进而形成孤僻、内向的學生，而这些学生的心理也十分脆弱。这些学习在遇到困难的时候就会有消极情绪产生，进而影响日常学习与生活。想要消除学生的消极心理，促进其心理健康发展，教师对学生要进行深入了解，在内心深处加强与学生的交流，并且发自内心的关爱学生，让学生感受到教师的关心与爱护，主动与教师交流，倾诉自己的内心，让学生的心灵找到寄托之处，在精神上也找到依靠。学生在遇到困难的时候，教师要帮助学生，鼓励学生，使学生树立信心，从而形成坚持不懈、决不放弃的良好品质。
（3）加强学校与家庭的配合
在小学生教育中，有一个关键因素就是家长。加强家校合作，家长与教师达成共识，采用统一、协调的教学方法是推进小学生心理健康发展的基础条件。小学教师要定期举办家长会，将心理健康教育的重要性与必要性讲解给家长，让家长初步认识小学生心理健康教育。还可以邀请心理咨询专家开展座谈会，详细的给家长讲解心理健康教育的途径，使家长对小学生心理健康教育有更加深刻的认识，并有效掌握心理教育的有效方法。小学教师要将学生的在校情况详细的告知家长，家长对自己孩子的学习情况、在校表现有充分的了解，并与教师一起进行总结与分析，从而使家长更加主动的配合学校所开展的心理健康教育，解决小学生心理健康教育存在的问题，提高心理健康教学的有效性，促进小学生心理健康的良好发展。
综上所述，小学生在健康成长的过程中，一个重要内容就是心理健康，心理健康教育要从小学开始，学校要针对学生的心理健康有计划、有针对性且有步骤的开展心理教育，给国家建设人才的培养与社会发展奠定基础。另外，小学生心理健康教育工作任务繁重、内容复杂，在落实的时候难度较大，所以小学教育工作人员要不断探索、不断思考、不断实践，总结出有效的心理健康教育措施，从而有效促进小学生心理健康教育。
参考文献
[1]李少霞.小学生心理健康教育的必要性与有效性[J].学周刊：上旬，2018（15）：93-94
[2]胡婕.试论如何对小学生实施有效心理健康教育[J].吉林教育，2014（02）：107-107
关键词：小学生;心理健康教育;必要性;措施
【中图分类号】G622.0 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2020）03-0185-01
在小学教育中，主要是根据小学生的身心发展特点与规律应用心理学教育方法开展小学生心理健康教育，使小学生形成良好的心理素质，给其生活与学习提供的帮助，促进其综合发展。因此，小学教师在教育中，不仅要完成课本教学的任务，还要开展心理教学，促进学生身心的全面发展。
1.有效开展小学生心理健康教育的必要性
第一，是社会发展的需求。在当前社会经济持续发展的环境中，社会人才都要具备较强的心理素质，因此，要从小学阶段开展培养学生的心理素质，使小学生满足社会发展需求。第二，是小学生发展的需求。学生的重要阶段就是小学阶段，小学生正处于发展时期，不管是心理上的发展，还是生理上的发展，如果小学教师忽视了心理健康教育，那么小学生在成长中十分容易出现较多的心理问题，如情感脆弱、缺乏毅力、自制力差、逆反心理强等，影响学生的身心发展，因此避免小学生出现心理问题是小学生发展的需要。心理健康素质是小学生德智体美劳全面发展的基础，小学生的心理健康状态对其综合发展有直接影响。第三，素质教育的需求。在当前素质教学中，一个重要内容就是心理健康教育，该教育直接影响其他方面的发展。心理健康教育不仅是素质教育的开始，也是全面教育的基础，因此，加强小学生心理健康教育十分重要。
2.有效开展小学生心理健康教育的措施
（1）在课堂教学渗透心理健康教育
新课改明确规定心理健康教育是学校德育教育体系的一个重要内容，由此可见，在小学教育中，要加强对学生心理健康的关注度，积极开展心理教育。小学班主任作为班级的管理者，要在本学科教学中融入心理健康教育。其他任课教师也要根据本学科的内容、特点渗透心理健康教育，促进学生综合素质的发展，并有效提高小学生的心理健康水平。例如，在课堂教学中，对于毅力较差、懒惰的学生，教师要积极鼓励，使其树立较强的学习自信心。另外，学校还要专门成立心理健康咨询室，并聘请专业的心理咨询老师，在班会上邀请心理咨询老师进行心理教育。还要对心理健康教育活动定期开展，对小学生心理健康教育有彻底落实。
（2）教师从内心深处关爱学生
教师与学生只有具有一定的情感基础，才能在心理上进行交流，而教师与学生形成深厚情感的重要一点就是爱的投入。教师平等的看待所有学生，对于学习成绩差的学生、缺点较多的学生、存在心理障碍的学生要着重关注，因为这些学生会因为生活与学习中各个方面的因素而产生心理变化，进而形成孤僻、内向的學生，而这些学生的心理也十分脆弱。这些学习在遇到困难的时候就会有消极情绪产生，进而影响日常学习与生活。想要消除学生的消极心理，促进其心理健康发展，教师对学生要进行深入了解，在内心深处加强与学生的交流，并且发自内心的关爱学生，让学生感受到教师的关心与爱护，主动与教师交流，倾诉自己的内心，让学生的心灵找到寄托之处，在精神上也找到依靠。学生在遇到困难的时候，教师要帮助学生，鼓励学生，使学生树立信心，从而形成坚持不懈、决不放弃的良好品质。
（3）加强学校与家庭的配合
在小学生教育中，有一个关键因素就是家长。加强家校合作，家长与教师达成共识，采用统一、协调的教学方法是推进小学生心理健康发展的基础条件。小学教师要定期举办家长会，将心理健康教育的重要性与必要性讲解给家长，让家长初步认识小学生心理健康教育。还可以邀请心理咨询专家开展座谈会，详细的给家长讲解心理健康教育的途径，使家长对小学生心理健康教育有更加深刻的认识，并有效掌握心理教育的有效方法。小学教师要将学生的在校情况详细的告知家长，家长对自己孩子的学习情况、在校表现有充分的了解，并与教师一起进行总结与分析，从而使家长更加主动的配合学校所开展的心理健康教育，解决小学生心理健康教育存在的问题，提高心理健康教学的有效性，促进小学生心理健康的良好发展。
综上所述，小学生在健康成长的过程中，一个重要内容就是心理健康，心理健康教育要从小学开始，学校要针对学生的心理健康有计划、有针对性且有步骤的开展心理教育，给国家建设人才的培养与社会发展奠定基础。另外，小学生心理健康教育工作任务繁重、内容复杂，在落实的时候难度较大，所以小学教育工作人员要不断探索、不断思考、不断实践，总结出有效的心理健康教育措施，从而有效促进小学生心理健康教育。
参考文献
[1]李少霞.小学生心理健康教育的必要性与有效性[J].学周刊：上旬，2018（15）：93-94
[2]胡婕.试论如何对小学生实施有效心理健康教育[J].吉林教育，2014（02）：107-107