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自2013年开始，张奠宙教授就现行小学数学教材提出了一些评论与建议并连续在本刊发表，其中的科学性问题一直是其非常关注和重视的，他认为进入新世纪以来，课程改革的幅度比较大，改革的重点放在了以“自主、探究、合作”的教学方法改革上，对于在教学内容上如何坚持科学性的处理上，不同程度地有所放松。因此，如何使得小学数学教材具有高度的科学性，他提出需要做到以下五点：1．必须坚决杜绝错误；2．保持数学的精确性特点；3．把教材的重点放在解释数学的本质上；4．数学的科学性，需要用数学思想方法加以体现；5．要做到与时俱进，不断