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在聋校数学教学中,改进教学方式,向聋生提供微课学习资源,引导聋生课前利用微课预习,完成任务单作业,课堂呈现学习成果,有利于聋生在有限的时间内完成学习目标,提高他们的学习能力,变被动接受学习为主动有效学习。
利用数学微课促进聋生有效学习
【摘 要】
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在聋校数学教学中,改进教学方式,向聋生提供微课学习资源,引导聋生课前利用微课预习,完成任务单作业,课堂呈现学习成果,有利于聋生在有限的时间内完成学习目标,提高他们的学
【机 构】
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福建省福州市聋哑学校
【出 处】
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现代特殊教育
【发表日期】
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2017年17期
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