【摘 要】
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作为一门工具性与人文性兼具的学科,语文是通过听、说、读、写的方式帮助学生获取知识的。其中写作作为检验学生语文综 合能力高低的标尺,一直以来被视为教学的重难点所在。
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作为一门工具性与人文性兼具的学科,语文是通过听、说、读、写的方式帮助学生获取知识的。其中写作作为检验学生语文综 合能力高低的标尺,一直以来被视为教学的重难点所在。然而由于写作本身存在着一定的难度,加上写作教学目的应试化,教学内容的单 一性以及方法的随意性,使得学生对写作兴趣缺失,写作能力低下等问题严重,阻碍着写作教学的顺利进展及学生语文整体水平的提升。 如何更好地开展作文教学,从而使作文教学效果得到全面改进和提升是教师关注的话题。基于此,本文针对现如今的初中语文作文教学现 状及其对策进行阐述和分析,以期为
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