【摘 要】
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[案件回放]2002年2月25日,N市农妇谭某在乡邮政储蓄所开户进行存取款业务,尔后,一直把钱存进该所并支取使用。2004年8月7日下午,谭某的丈夫携带14000元现金存进储蓄所的账上,
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[案件回放]2002年2月25日,N市农妇谭某在乡邮政储蓄所开户进行存取款业务,尔后,一直把钱存进该所并支取使用。2004年8月7日下午,谭某的丈夫携带14000元现金存进储蓄所的账上,此时,该账户的存款余额显示为14588.18元。8月8日,谭某在自动取款机上取款1500元。8月9日,N市邮政局以
[Case Replay] On February 25, 2002, Tanmou, a peasant woman from N City, opened an account for deposits and withdrawals at the township postal savings bank and later kept the money in the bank for use. On the afternoon of August 7, 2004, Tan’s husband brought 14,000 yuan in cash into the account of the savings bank. At this moment, the account balance of the deposit was 14588.18 yuan. August 8, Tanmou ATM withdrawals on the ATM 1,500 yuan. August 9, N City Post Office
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学校的德育过程，就是对学生进行政治、思想、道德教育，把一定社会的思想准则和道德规范，转化为学生个体的思想品德的过程。小学语文学科是基础性工具学科。语言文字作为表情达意的工具，具有强烈的思想性，小学语文学科的教学在完成德育任务方面具有许多的优越条件。做为一名语文教师，教学任务不仅在于开拓学生的视野，发展学生的智力，还要培养学生的社会主义道德情操、健康高尚的审美观和爱国主义精神。德育的渗透，有助于培养
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