【摘 要】
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清朝的直隶省和湖北省同为教育发达之区，袁世凯和张之洞在原有的办学基础上，健全地方教育行政组织，进行经济改革和教育资源整合，推行教育政策，全力兴学。由于不同的个性特征，同样的
【机 构】
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河北师范大学历史学博士后流动站,河北师范大学河北省职业技术教育研究所
【基金项目】
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河北师范大学博士基金项目（S2011817）
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清朝的直隶省和湖北省同为教育发达之区，袁世凯和张之洞在原有的办学基础上，健全地方教育行政组织，进行经济改革和教育资源整合，推行教育政策，全力兴学。由于不同的个性特征，同样的教育政策在不同的地域却获得了不同的政策结果。追求自身利益是他们共同的动力，加上社会环境的震荡，他们的教育政策推行模式未能逃脱社会的制约，分析他们的教育政策推行模式不仅有助于解读当时教育政策推行的区域性差异，同时也能为当代教育政策实践提供一些借鉴。
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