【摘 要】
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主体性教育不仅应当培养学生的自主学习能力,同时应当造就自主发展的教师。在语文阅读教学中,教师要培养学生的自主学习能力,就要正确定位自己的角色,即主体角色、平等参与者
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主体性教育不仅应当培养学生的自主学习能力,同时应当造就自主发展的教师。在语文阅读教学中,教师要培养学生的自主学习能力,就要正确定位自己的角色,即主体角色、平等参与者角色、引导者角色、创新开发者角色。
Subjective education should not only cultivate students’ autonomous learning ability, but also create self-developed teachers. In the teaching of Chinese reading, to cultivate students’ autonomous learning ability, teachers should correctly locate their own roles, namely the main role, the equal participant role, the leader role and the innovative developer role.
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