试验旨在探究西藏林芝地区全株玉米和三叶草混合青贮对微生物菌群多样性的影响。试验以乳熟期全株玉米和三叶草为试验材料，共设6个处理组。A组、B组、C组为正常混合组，全株玉米和三叶草分别按照1∶2、1∶1、2∶1混匀；D组、E组、F组为青贮组，全株玉米和三叶草分别按照1∶2、1∶1、2∶1混匀青贮发酵60 d，每个处理5个重复。结果显示，全株玉米与三叶草混合青贮能够提高饲料粗灰分、粗脂肪含量，降低粗纤维
为研究复合生物保鲜剂对南美白对虾品质和微生物区系的影响，采用复合生物保鲜剂（0.6%银耳多糖+0.03%乳酸链球菌素+0.05%溶菌酶）对其进行处理，在4 ℃贮藏8 d。通过低场核磁共振、聚丙烯酰胺凝胶电泳和组织切片观察各组样品中不同水分存在状态、蛋白质和肌原纤维结构的变化，利用高通量测序技术分析贮藏20 d后各组样品表面和肠道中微生物区系的变化。结果表明：贮藏8 d时，复合生物保鲜剂处理的南美白
本文针对当前中职学校生命教育相对缺失的问题，阐述在中职哲学与人生课堂教学中通过深度挖掘教材与生活素材、丰富教学手段、开展第二课堂活动等途径渗透生命教育，激发学生的主体认知和行为实践，帮助学生树立正确的生命价值观，形成积极向上的生活态度。
本文利用反平衡法对一台醇基燃料锅炉WNS2-1.25-Q（LN）进行简单的能效测试，测得SO2、CO、氮氧化物体积分数均为0，符合锅炉排放标准。排烟温度、热效率均在标准范围内，过量空气系数为1.18，偏高（应≤1.15），建议调整配风比，进一步实现节能降耗，环保、经济的目的。按探讨的方式取值，更贴合实际，虽然需要进一步验证其准确性，但从侧面证实醇基燃料在锅炉应用中热效率较高，是一种值得推广的环保，
智育是培养良好的思维习惯,德育是培养良好的行为习惯。德智双馨,立德树人,是我们教育者追求的最高境界。怎样方能点绽德育之花呢?纵观德育之法,仁者见仁,智者见智,但最好的德育方式是师德引领。杨雄曾经说过:"师者,人之模范。"该名言用在学校层面,那就是:师者,生之模范。因为德不端之师很难培养出德高之生。学校德育工作需要师德引领。要想让德育之花开遍校园,师德引领是关键。师德引领,可以点绽德育之花。
我国“双高”职业院校的专业群建设对其他高职院校的发展具有示范意义。本研究首先对专业群建设行动策略等概念进行界定，然后运用内容分析法对我国首批56所“双高”院校《2019年中国高等职业教育质量年度报告》以及各院校官网上相关新闻报道进行统计分析。研究发现，建设教师教学团队、创新人才培养模式、建设实践教学基地、建设课程教学资源、改革教材与教法和促进国际交流与合作等成为这一类院校专业群建设的主要行动策略，
获得良好的休息是员工能够全身心地投入工作的重要前提。然而,一方面,长时间快节奏高强度的工作已经成为了很多工作者的常态,员工的压力和工作时长在不断增加;另一方面各种电子通讯设备与通信技术的发展也让工作任务的开展越来越不受时空的局限。这些因素使得员工的工作恢复在诸多方面都面临严峻挑战。在这种情境下,如何保证员工获得有效的工作恢复,从而更好地投入到工作中去,成为当前企业人力资源管理面临的迫切议题。现有文